Mme la ministre, écoutez-nous !

Un pilier historique de la formation professionnelle

La formation professionnelle en France ne s’est pas construite dans les ministères ni uniquement dans les universités. Elle s’est développée grâce à des milliers d’organismes de formation privés, souvent spécialisés, ancrés dans les territoires et proches des réalités économiques.

Ces structures ont historiquement assuré :

• l’adaptation rapide aux besoins des entreprises,

• la montée en compétences opérationnelles,

• l’innovation pédagogique,

• la formation des indépendants, TPE et PME.

Là où les dispositifs publics peinent parfois à agir rapidement, les organismes de formation savent concevoir une action en quelques semaines, parfois quelques jours.

Cette agilité constitue leur ADN.

Une inflation réglementaire devenue structurelle

Depuis la réforme de 2018, les exigences administratives se sont multipliées :

• certification qualité,

• traçabilité renforcée,

• contrôles accrus,

• normalisation documentaire,

• obligations numériques et déclaratives.

La qualité est évidemment indispensable. Personne ne la conteste.

Mais une question se pose désormais clairement : à partir de quel moment la régulation devient-elle un frein à l’innovation ?

Beaucoup de dirigeants d’organismes constatent aujourd’hui que le temps consacré à la conformité dépasse parfois celui consacré à la pédagogie elle-même.

Le risque est réel : transformer des entrepreneurs pédagogiques en gestionnaires administratifs.

Une concurrence institutionnelle nouvelle

Un autre phénomène marque profondément le secteur : l’entrée massive d’acteurs publics et parapublics sur le marché de la formation continue.

Universités, grandes écoles et structures institutionnelles développent désormais des offres concurrentes, souvent soutenues par des moyens financiers et une légitimité institutionnelle forte.

Cette évolution n’est pas un problème en soi. La pluralité des acteurs peut enrichir l’offre.

Le déséquilibre apparaît lorsque les règles du jeu deviennent asymétriques :

• contraintes différentes,

• accès facilité à certains financements,

• puissance de communication institutionnelle.

Les organismes privés ont alors le sentiment d’être à la fois indispensables au système… et fragilisés par lui.

Le paradoxe français de la formation

Jamais la formation professionnelle n’a été autant présentée comme une priorité nationale :

• transformation des métiers,

• transition numérique,

• reconversions professionnelles,

• tensions sur l’emploi.

Et pourtant, ceux qui opèrent concrètement ces transformations sur le terrain voient leur modèle économique se complexifier.

Le paradoxe est simple :

On demande plus de formation, mais on fragilise ceux qui la produisent au quotidien.

Les organismes de formation ne demandent pas des privilèges

Contrairement à certaines idées reçues, les attentes du secteur restent mesurées.

Les organismes ne réclament ni protectionnisme ni traitement de faveur.

Ils demandent principalement :

1. Une stabilité réglementaire, permettant d’investir sur le long terme.

2. Une équité concurrentielle entre acteurs publics et privés.

3. Une simplification administrative réelle, orientée vers l’impact pédagogique.

4. Une reconnaissance du rôle économique des OF, acteurs de l’emploi et des compétences locales.

Autrement dit : être considérés comme des partenaires stratégiques.

Pas comme une variable d’ajustement budgétaire ou réglementaire.

Repenser la gouvernance de la formation

La formation professionnelle fonctionne lorsqu’elle repose sur un équilibre :

• l’État fixe un cadre,

• les financeurs orientent les priorités,

• les organismes conçoivent et délivrent les solutions concrètes.

Lorsque l’un de ces piliers s’affaiblit, l’ensemble du système devient moins efficace.

Associer davantage les organismes de formation aux réflexions stratégiques nationales ne serait pas une concession ; ce serait une mesure d’efficacité.

Car ceux qui forment chaque jour des salariés, des demandeurs d’emploi et des entrepreneurs disposent d’un retour terrain irremplaçable.

Une opportunité plutôt qu’un conflit

Le débat actuel ne devrait pas opposer acteurs publics et privés.

La véritable question est ailleurs : comment construire un écosystème coopératif capable de répondre à l’accélération des mutations économiques ?

La formation professionnelle ne peut réussir que si elle repose sur la complémentarité :

• puissance académique,

• innovation entrepreneuriale,

• proximité territoriale.

Les organismes de formation sont prêts à jouer ce rôle.

Encore faut-il leur en laisser les moyens.

Donc

Madame la Ministre, les organismes de formation ne cherchent pas à défendre un pré carré.

Ils veulent continuer à faire ce qu’ils font depuis des décennies : former, adapter, transmettre, transformer.

Ils ne demandent pas moins d’exigence.

Ils demandent simplement d’être considérés pour ce qu’ils sont réellement : des partenaires du développement économique et humain.

Pas une variable d’ajustement.