Titre professionnel

Titres professionnels : Comment obtenir l’agrément ?

La dernière étude de l’Opiiec met en lumière d’énormes besoins de formation pour les métiers transverses. Les Experts Compétences creusent cette possibilité de diversification pour les OF qui vont avoir des difficultés en 2025 à cause des financements de la formation professionnels et de l’apprentissage qui sont en restrictions drastiques.

  1. Transformation des métiers transverses : Une opportunité !
  2. Mutation des métiers transverses, oui mais lesquels ?
  3. Titres professionnels et métiers transverses

L’Opiiec dénombre 22 formations possibles sanctionnées par un Titre professionnel. Mais comment obtenir l’agrément pour monter des formations sanctionnées par un Titre professionnels ? C’est l’objet de l’article ci-dessous. Notez que les Experts Compétences ont mis en place de nombreuses formations aboutissant à un titre professionnel entre 2006 et 2020.  Les Experts Compétences partagent leurs expériences.

  1. Titres professionnels
  2. Titres professionnels et diplômes d’état
  3. Titres professionnels : Etude d’efficacité
  4. Tout savoir sur les titres professionnels
  5. Les Drieets et les titres professionnels

Pour qu’un organisme de formation (OF) puisse créer une formation qui conduit à un titre professionnel, plusieurs étapes administratives, pédagogiques et réglementaires doivent être respectées. Ces démarches sont encadrées par le Ministère du Travail en France et nécessitent une rigueur pour assurer la qualité de la formation et son alignement avec les besoins du marché. Voici les principales étapes à suivre

Titres professionnels : Comment obtenir l’agrément ?

Titres professionnels : Etude d’efficacité

 

1. Identifier le Titre Professionnel Recherché

Choisir le Titre Professionnel : Il est crucial de sélectionner le titre professionnel adapté à la formation que l’OF souhaite dispenser. Les titres professionnels sont inscrits au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), ce qui garantit leur reconnaissance par l’État et par les employeurs.
Vérifier l’Inscription au RNCP : L’OF doit s’assurer que le titre professionnel qu’il souhaite proposer est bien enregistré au RNCP. Cette inscription atteste que le titre est reconnu au niveau national, et qu’il est aligné sur les compétences attendues dans les métiers ciblés.

 


2. Se Rapprocher du Certificateur
Identifier le Certificateur :

Chaque titre professionnel est délivré par un certificateur. Il peut s’agir d’un ministère (comme le Ministère du Travail), d’une branche professionnelle, ou d’un organisme certificateur spécifique. Il est essentiel pour l’OF de contacter ce certificateur afin de connaître les exigences et les modalités d’habilitation pour organiser la formation.


Demander une Habilitation : Pour être habilité à préparer et organiser les sessions de validation du titre professionnel, l’OF doit soumettre une demande d’habilitation au certificateur. Cette demande implique souvent de justifier de la qualité pédagogique de l’OF, de l’expérience de ses formateurs et de la conformité de ses installations.


3. Obtenir l’Agrément du Ministère du Travail (Habilitation Titre Pro)


Demande d’Habilitation Directe : Si le titre est directement lié au Ministère du Travail, l’OF doit demander une habilitation auprès de la Direction Régionale de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités (DRIEETS). Cette habilitation permet de former et d’évaluer les candidats en vue de l’obtention du titre professionnel.
Critères de l’Habilitation : L’habilitation repose sur la capacité de l’OF à proposer des parcours conformes au référentiel de compétences du titre, à respecter les procédures d’évaluation, et à fournir des locaux et équipements adéquats pour la formation.
Inspection et Contrôle : Une fois la demande déposée, la DRIEETS peut inspecter les locaux de l’OF pour s’assurer que les installations sont conformes aux exigences. Les inspecteurs vérifient également la qualification des formateurs et la qualité pédagogique de la formation proposée.


4. Elaboration du Programme de Formation


Construire le Parcours Pédagogique : L’OF doit concevoir un programme de formation en suivant le référentiel de compétences et de certification du titre. Ce référentiel est fourni par le certificateur et détaille les compétences à acquérir, les contenus pédagogiques, et les modalités d’évaluation.
Adapter le Parcours aux Publics Visés : Il est important de moduler le parcours de formation selon les besoins des publics cibles, qu’il s’agisse de salariés en reconversion, de demandeurs d’emploi ou de jeunes en insertion professionnelle. L’OF doit s’assurer que la formation est accessible à tous les candidats, en intégrant éventuellement des modalités spécifiques (comme le e-learning).

Validation des Modalités d’Évaluation : La certification repose sur une évaluation finale qui peut comprendre des mises en situation professionnelles, des dossiers professionnels et des épreuves écrites ou orales. L’OF doit veiller à la bonne organisation de ces épreuves et à leur conformité avec les critères définis par le certificateur.


5. Enregistrer la Formation au Catalogue Qualiopi


Certification Qualiopi : Pour pouvoir prétendre aux financements publics et mutualisés (comme ceux de Pôle Emploi ou des OPCO), l’OF doit obtenir la certification Qualiopi. Cette certification garantit la qualité du processus de formation et l’amélioration continue des services proposés par l’OF.
Préparer l’Audit Qualiopi : L’OF doit se préparer à un audit qui porte sur plusieurs indicateurs de qualité, comme l’adéquation des moyens pédagogiques, la satisfaction des apprenants, et la conformité aux attentes du référentiel national Qualité. Cet audit est réalisé par un organisme certificateur accrédité.


6. Commercialiser la Formation et Recruter les Stagiaires


Inscription sur les Plateformes de Formation : L’OF peut inscrire sa formation sur les plateformes telles que Mon Compte Formation (CPF) si le titre professionnel y est éligible. Cela permet aux candidats de financer tout ou partie de leur formation via leurs droits à la formation.
Communication et Promotion : L’OF doit élaborer une stratégie de communication pour attirer les candidats potentiels. Cela peut inclure des campagnes de publicité, des partenariats avec les agences de Pôle Emploi, ou des collaborations avec les entreprises pour identifier des besoins en formation.


7. Organisation des Sessions de Formation et d’Évaluation


Organiser les Sessions de Formation : L’OF doit mettre en place les sessions de formation en respectant le nombre d’heures minimums requises par le référentiel de compétences du titre. Cela inclut des cours théoriques, des mises en situation pratiques, et éventuellement des stages en entreprise.
Organiser les Sessions de Certification : L’OF, habilité par le certificateur, doit organiser les épreuves d’évaluation. Les sessions d’examen sont souvent supervisées par des jurys désignés par le certificateur, qui évaluent la capacité des candidats à mobiliser les compétences acquises.
Transmission des Résultats et Délivrance des Titres : Après l’évaluation, les résultats sont transmis au certificateur qui se charge de valider et de délivrer le titre professionnel aux candidats ayant réussi les épreuves.


8. Suivi et Amélioration Continue


Suivi des Candidats et de leur Insertion : Pour renforcer la qualité de la formation, l’OF doit suivre l’insertion professionnelle des candidats ayant obtenu le titre professionnel. Cela permet d’évaluer l’adéquation de la formation avec les besoins du marché.
Actualiser le Contenu de la Formation : En fonction des retours des stagiaires et des évolutions des compétences sur le marché, l’OF doit ajuster régulièrement le contenu pédagogique et les modalités d’évaluation pour rester aligné avec les exigences du secteur et les attentes du certificateur.


Résumé des Démarches :

  • Identifier le titre professionnel et son certificateur.
  • Demander une habilitation auprès du certificateur (ou DRIEETS).
  • Élaborer un programme de formation conforme au référentiel.
  • Obtenir la certification Qualiopi.
    Commercialiser la formation et recruter les stagiaires.
  • Organiser les sessions de formation et d’évaluation.
  • Suivre les stagiaires et ajuster le programme pour une amélioration continue.


En suivant ces étapes, un organisme de formation peut proposer des formations certifiantes alignées sur les besoins du marché et contribuer à l’insertion professionnelle des candidats. La rigueur dans le respect des démarches administratives et pédagogiques est essentielle pour garantir la qualité de la formation et la réussite des candidats.

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Titres Professionnels et métiers transverses

Titres Professionnels et métiers transverses

Toujours à la suite de l’enquête diligentée par l’OPIIEC nous avons vu dans les articles précédents :

  1. Transformation des métiers transverses : Une opportunité !
  2. Mutation des métiers transverses, oui mais lesquels ?
  3. Titres professionnels et métiers transverses

que les organismes de formation avisés pouvaient tirer partie de cette information en montant des nouvelles formations. Dans l’article qui suit nous supposons que Qualiopi est acquis. Reste la délicate question du « diplôme » pour accéder aux financements de la formation professionnels, lesquels sont malheureusement en réductions drastiques.

Oui, il existe plusieurs titres professionnels pertinents qui peuvent servir de base à la création de formations adaptées. Ces titres permettent de former des professionnels aux compétences spécifiques requises par les métiers d’administration, de finance, de communication, de ressources humaines, et de systèmes d’information, entre autres. Voici une sélection de titres professionnels qui répondent aux besoins de certains des métiers transverses décrits :

Titres professionnels : Etude d’efficacité

Titres Professionnels et métiers transverses

1. Administration, Finance et Juridique

Comptable Gestionnaire : Ce titre couvre les compétences en comptabilité, gestion financière et fiscale, et le suivi des obligations légales. Il répond aux besoins des métiers comme comptable et contrôleur de gestion.
Responsable Administratif et Financier (RAF) : Un titre pour former des professionnels capables de piloter la gestion administrative et financière d’une entreprise, y compris le contrôle de gestion.
Juriste d’Entreprise : Bien que ce titre soit souvent plus académique, il est essentiel pour ceux qui veulent évoluer dans le domaine juridique au sein des fonctions supports.
Risk Manager : La gestion des risques étant de plus en plus cruciale, des formations spécifiques au management des risques et à la conformité peuvent être montées pour ce métier.

2. Achats et Approvisionnements
Responsable des Achats et Approvisionnements :

Ce titre couvre les compétences nécessaires à la gestion des achats, la négociation avec les fournisseurs, et le suivi des approvisionnements, en intégrant les principes de la RSE dans la chaîne d’approvisionnement.

3. Communication et Marketing
Community Manager :

Un titre professionnel qui forme aux compétences de gestion des réseaux sociaux, à la création de contenus digitaux et à la modération des communautés en ligne.

Responsable Marketing et Communication Digitale : Ce titre répond à l’évolution des besoins en communication numérique et en marketing digital, notamment pour les professionnels qui doivent gérer des campagnes sur les nouveaux supports numériques.
Infographiste – Metteur en page : Utile pour les graphistes, ce titre professionnel couvre les compétences en création visuelle et en design, adaptées aux nouveaux formats de communication digitale.

4. Ressources Humaines
Gestionnaire de Paie et Administration du Personnel :

Ce titre répond aux besoins en compétences pour la gestion de la paie, la gestion administrative des salariés, et la maîtrise des outils de gestion RH.
Responsable Ressources Humaines (RRH) : Un titre qui forme à la gestion des équipes, au développement des compétences, et à la mise en œuvre des politiques RH au sein des entreprises.
Assistant de Direction : Ce titre permet de former aux compétences organisationnelles et administratives, indispensables pour soutenir les responsables RH et les directeurs de structures.

5. Qualité

Responsable Qualité Sécurité Environnement (QSE) : Ce titre est particulièrement adapté aux besoins de gestion de la qualité et de la conformité, en intégrant les enjeux de la transition écologique et des politiques RSE.

6. Systèmes d’Information

Développeur Web et Web Mobile : Ce titre permet de répondre aux besoins des entreprises en matière de développement d’applications web et mobiles, ainsi que la gestion de la sécurité de ces outils.
Technicien Supérieur en Réseaux Informatiques et Télécommunications (TSRIT) : Idéal pour les techniciens informatiques, ce titre forme aux compétences en gestion des infrastructures réseau, sécurisation des systèmes, et assistance technique.
Administrateur de Bases de Données : Un titre pour les spécialistes en gestion des bases de données, qui répond à la nécessité de maîtriser les processus d’automatisation et d’analyse de données.
Analyste en Cybersécurité : Ce titre est crucial pour la montée en compétences sur les questions de sécurité des systèmes d’information, en lien avec l’automatisation et la protection des données.

7. Autres Titres Transverses Pertinents

Manager de la Stratégie et de la Performance : Ce titre est adapté pour les fonctions de contrôle de gestion et les directeurs administratifs et financiers, en mettant l’accent sur la planification stratégique et l’optimisation des performances de l’entreprise.
Responsable Environnement de Travail : En réponse aux nouvelles exigences en matière de qualité de vie au travail et de gestion des espaces de travail hybrides, un titre pourrait être conçu pour former des responsables capables de gérer ces transformations au sein des entreprises.

Ces titres professionnels sont des solutions pour adapter les compétences aux nouvelles attentes du marché, notamment en matière de digitalisation et de transformation écologique. Ils permettent aux organismes de formation de concevoir des parcours adaptés aux métiers transverses en pleine évolution et de répondre aux besoins de qualification des entreprises.

 

Au fait ! Savez-vous où trouver la liste des Titres Professionnels du ministère de l’Emploi ? Envoyez-nous un message et nous vous répondrons.

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Mutation des métiers transverses, oui ! mais lesquels ?

Mutation des métiers transverses, oui ! mais lesquels ?

A la suite d’une enquête diligentée par l’OPIIEC nous avons vu dans l’article précédent :

  1. Transformation des métiers transverses : Une opportunité !

que c’était une opportunité pour les Organismes de formation qui veulent diversifier leur offre de formation.

Nous pressentons que le secteur de la formation professionnelle continue va être impacté par la réforme budgétaire 2025 de la France, aussi est-il temps de monter de nouvelles formations, n’est-ce pas ? Oui, mais lesquelles ? le rapport inclut une liste des 22 métiers transverses étudiés, qui ont été analysés pour évaluer leur évolution et leurs transformations. Voici la liste des métiers concernés, regroupés par grandes fonctions :

Mutation des métiers transverses, oui ! mais lesquels ?

Administration, Finance et Juridique :

  • Auditeur/Auditrice
  • Comptable
  • Contrôleur/Contrôleuse de gestion
  • Juriste
  • Directeur/Directrice administratif et financier (RAF/DAF)
  • Risk manager


Achats et Approvisionnements :

  • Responsable achats et approvisionnements


Communication et Marketing :

  • Community manager
  • Infographiste – Graphiste
  • Responsable communication et marketing
  • Webmaster


Qualité :

  • Responsable qualité


Ressources Humaines :

  • Chargé/Chargée de ressources humaines
  • Responsable – Directeur/Directrice des ressources humaines (DRH)
  • Assistant/Assistante de direction


Services Généraux :

  • Agent/Agente des services généraux
  • Responsable environnement de travail


Systèmes d’Information :

  • Développeur/Développeuse
  • Directeur/Directrice des systèmes d’information (DSI)
  • Technicien/Technicienne informatique
  • Spécialiste bases de données
  • Analyste en sécurité des systèmes d’information


Ces métiers transverses jouent un rôle crucial dans le fonctionnement des entreprises et sont au cœur des transformations liées à la digitalisation, l’automatisation, et les nouvelles exigences en matière de responsabilité sociétale et de transition écologique. Le rapport analyse les défis spécifiques auxquels chacun de ces métiers est confronté et les compétences qu’ils doivent développer pour s’adapter aux changements en cours.

 

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Transformation des métiers transverses : Une opportunité !

Transformation des métiers transverses : Une opportunité !

L’OPIIEC, l’Observatoire des métiers du Numérique, de l’ingénierie, du conseil et de l’événement a réalisé une étude sur les mutations qui traversent les fonctions supports et transverses au sein de la branche des bureaux d’études techniques, cabinets d’ingénieurs-conseils et des sociétés de conseil.

TÉLÉCHARGER LE RAPPORT

Cet article présente un aperçu complet des enjeux et des changements à venir pour les métiers transverses dans la branche des bureaux d’études et du conseil, en se basant sur les conclusions de l’étude de l’OPIIEC. Il est conçu pour informer les entreprises de la nécessité de préparer leurs équipes à ces transformations pour rester compétitives dans un environnement en pleine évolution.

Transformation des métiers transverses : Une opportunité !

Les métiers transverses au sein des bureaux d’études, des cabinets de conseil et des sociétés d’ingénierie connaissent d’importantes transformations. À l’ère de la digitalisation et de la transition écologique, les entreprises doivent repenser leur organisation, et les fonctions supports jouent un rôle clé dans cette dynamique. Cette analyse, basée sur le rapport de l’Observatoire OPIIEC 2024, explore les impacts de ces mutations sur les métiers transverses et les compétences à développer pour s’adapter aux évolutions du marché.

1. Le contexte de l’étude et ses objectifs

L’étude de l’OPIIEC met en lumière les transformations qui touchent les métiers transverses dans la branche des bureaux d’études, cabinets d’ingénieurs-conseils et sociétés de conseil (IDCC 1486). Ces métiers, qui incluent les fonctions administratives, ressources humaines, communication, systèmes d’information et qualité, subissent les effets des évolutions technologiques, de la digitalisation et des nouvelles normes écologiques. L’objectif principal de cette étude est de préparer les entreprises à ces changements et d’identifier les compétences nécessaires pour accompagner cette transition.

2. Les facteurs d’évolution des métiers transverses

Plusieurs facteurs influencent la transformation des métiers transverses :

Digitalisation et hybridation du travail : La crise de la Covid-19 a accéléré l’adoption du télétravail et de la collaboration à distance, modifiant en profondeur les pratiques de travail. Les systèmes d’information doivent s’adapter pour gérer la diversité des dispositifs numériques (ordinateurs, tablettes, smartphones) et garantir un accès sécurisé aux ressources de l’entreprise à distance.

Intelligence artificielle (IA) et automatisation : L’IA impacte particulièrement les métiers liés à la gestion administrative, en automatisant des tâches répétitives comme la saisie de données. Cette automatisation permet de recentrer les collaborateurs sur des activités à plus forte valeur ajoutée, comme le conseil et l’analyse. Par exemple, les comptables et les spécialistes des bases de données voient leurs missions évoluer vers plus de supervision et de conseil stratégique.

Transition écologique et responsabilité sociétale des entreprises (RSE) : Les entreprises doivent intégrer des normes environnementales dans leur stratégie, affectant les métiers de la qualité, des services généraux, et des achats. Les responsables RSE jouent un rôle central dans la réduction de l’empreinte carbone des entreprises et le respect des nouvelles normes écologiques. Les métiers de l’audit, par exemple, incluent désormais des audits extra-financiers intégrant des critères RSE.

3. Reconfiguration des métiers et nouvelles compétences

La transformation des organisations entraîne une redéfinition des rôles et des compétences attendues. Voici les principales évolutions observées pour quelques métiers clés :

Comptabilité et gestion : Avec l’essor de l’automatisation, les tâches de saisie sont progressivement déléguées aux robots logiciels (RPA – Robotic Process Automation). Les comptables doivent désormais se concentrer sur l’analyse financière, le conseil aux clients, et la gestion de la conformité. Les compétences en gestion des logiciels d’automatisation et en analyse de données deviennent incontournables.

Communication et marketing : La transformation digitale diversifie les supports de communication avec l’usage de la réalité augmentée, des contenus interactifs, et de la vidéo. Les métiers comme celui de community manager ou d’infographiste doivent ainsi maîtriser les nouveaux outils numériques et savoir adapter les stratégies de contenu aux besoins changeants des consommateurs.

Ressources humaines : La digitalisation touche également la gestion des talents, avec le développement du télétravail et des outils numériques pour le recrutement, la formation en ligne, et la gestion des performances. Les professionnels RH doivent intégrer les enjeux liés à la gestion à distance, tout en veillant à la qualité de vie au travail et à la conformité aux nouvelles législations.

 

4. Impact de la taille de l’entreprise sur les fonctions supports

La structure des métiers transverses varie en fonction de la taille des entreprises. Les grandes entreprises peuvent se permettre de spécialiser certains rôles (par exemple, un responsable dédié aux achats ou à la RSE), alors que dans les petites structures, les tâches sont souvent regroupées sous un même poste. Cela signifie que les petites entreprises doivent former leurs collaborateurs à une plus grande polyvalence pour répondre aux besoins de l’organisation.

 

5. Recommandations pour l’adaptation des entreprises

Pour accompagner les entreprises dans ces transformations, l’étude de l’OPIIEC propose plusieurs recommandations :

Investir dans la formation continue : Les compétences évoluent rapidement, notamment avec l’introduction de l’IA et des nouveaux outils numériques. La formation continue est essentielle pour permettre aux salariés de s’adapter aux nouvelles technologies et d’acquérir les compétences nécessaires, que ce soit en gestion de projet, en analyse de données ou en stratégie RSE.

Encourager le partage de bonnes pratiques : L’échange d’expériences entre professionnels du même secteur peut aider les entreprises à mieux appréhender les défis liés à la transformation de leurs métiers transverses. Cela permet aussi de développer une culture de l’innovation et de la réactivité face aux changements.

Accompagnement personnalisé des entreprises : La mise en place de dispositifs d’accompagnement sur-mesure peut faciliter l’adaptation des structures, notamment pour les PME. Cela inclut des conseils sur la gestion de la transition numérique, l’optimisation des processus internes, et la mise en place de politiques RSE efficaces.

 

6. Perspectives pour l’avenir des métiers transverses

Les transformations des métiers transverses offrent autant de défis que d’opportunités pour les entreprises de la branche des bureaux d’études, du conseil et de l’ingénierie. Les métiers supports, autrefois perçus comme secondaires, deviennent des leviers stratégiques pour la compétitivité des entreprises. La clé du succès réside dans la capacité à anticiper les changements et à adapter les compétences des collaborateurs, en tenant compte des nouvelles attentes en matière de digitalisation, d’écologie et de gestion des ressources humaines.

Pour les entreprises et les salariés, il s’agit non seulement de s’adapter aux nouvelles technologies, mais aussi de repenser la manière dont les activités supports peuvent contribuer à la création de valeur ajoutée. L’étude de l’OPIIEC offre un cadre précieux pour comprendre ces mutations et saisir les opportunités offertes par la transformation des métiers transverses.

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Organismes Formation : Le guide par la Drieets

Organismes Formation : Le guide par la Drieets

La Drieets Ile de France publie un guide pour la création de nouveaux organismes de formation. Vous pouvez le télécharger ici. Nos experts compétences avaient rédigé une série d’articles concernant les Drieets.

  1. OF : Connaissez-vous la DRIEETS ?
  2. OF : La Drieets et vous !
  3. Les DRIEETS et les Titres Professionnels
  4. DRIEETS et France Compétences amis ou ennemis ?
  5. Organismes de formation : Le guide par la Drieets

La DRIEETS (Direction régionale et interdépartementale de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités) est un acteur majeur pour les organismes de formation en Île-de-France. Placée sous l’autorité du Préfet de région, cette direction veille à l’application des politiques publiques en matière de formation professionnelle, emploi et développement économique. Dans cet article, nous explorerons les missions principales de la DRIEETS et leur impact sur le secteur de la formation. Il y a une Drieets par Région.

Organismes Formation : Le guide par la Drieets

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Organismes Formation : Le guide par la Drieets

Rappel : Qu’est-ce que la DRIEETS ?

La DRIEETS est une administration déconcentrée de l’État français, chargée de piloter et coordonner des politiques publiques régionales en matière de travail, emploi et solidarité. Elle a succédé à la DIRECCTE en reprenant ses missions, ainsi que celles de la DRCS (Direction régionale de la cohésion sociale) et des DDCS (Directions départementales de la cohésion sociale). La DRIEETS d’Île-de-France agit pour le compte de l’État et collabore étroitement avec les acteurs socio-économiques de la région, notamment les entreprises et les organismes de formation.

Les missions clés de la DRIEETS

pour les Organismes de Formation
La DRIEETS se concentre sur trois grandes missions liées à la formation professionnelle :

Information et réglementation : La DRIEETS informe les prestataires de formation sur les réglementations en vigueur. Elle couvre des domaines variés tels que la déclaration d’activité, les obligations légales des organismes de formation, et les critères de qualité à respecter. Cette information permet aux organismes de formation de se conformer aux normes légales et de mieux comprendre les procédures administratives.

Gestion des déclarations et contrôles : La DRIEETS instruit les déclarations d’activité des organismes de formation. Cela inclut la réception des demandes d’enregistrement d’activité, des demandes d’exonération de TVA, et la gestion des bilans pédagogiques et financiers. Chaque année, plus de 20 000 bilans sont examinés pour s’assurer de la conformité des prestataires aux exigences légales. De plus, la DRIEETS réalise des contrôles administratifs et financiers sur les formations financées par des fonds publics, veillant à la bonne utilisation des financements et à la qualité des actions de formation.

Accompagnement et développement des compétences : La DRIEETS soutient le développement des compétences professionnelles, l’insertion sur le marché du travail, et la formation des salariés et des demandeurs d’emploi. Elle encourage les dispositifs de formation continue et d’apprentissage, contribuant ainsi à l’amélioration des qualifications et à la sécurisation des parcours professionnels.

Importance de la DRIEETS pour les Organismes de Formation

Pour les organismes de formation, la DRIEETS représente un interlocuteur incontournable. Elle les guide dans leurs démarches administratives et veille à ce que leurs activités soient conformes aux normes légales. Voici quelques points cruciaux à retenir pour les organismes de formation :

Déclaration d’activité : Toute structure offrant des prestations de formation professionnelle doit déposer une déclaration d’activité auprès de la DRIEETS dans un délai de trois mois après la signature de la première convention de formation. Cette démarche est essentielle pour être reconnu comme organisme de formation officiel en France.

Respect des normes de qualité : Pour accéder aux financements publics ou mutualisés, les organismes de formation doivent se conformer aux critères de qualité définis par la loi. La DRIEETS, à travers des audits et contrôles, s’assure que ces critères sont respectés, notamment pour les formations financées par des opérateurs de compétences ou la Caisse des Dépôts.

Contrôle et évaluation : La DRIEETS joue un rôle de régulateur en vérifiant la bonne utilisation des fonds alloués à la formation et le respect des obligations légales par les prestataires. Les bilans pédagogiques et financiers annuels permettent de garantir la transparence et l’efficacité des actions de formation proposées.

Chiffres clés : La formation en Île-de-France

La région Île-de-France est un pôle majeur de la formation professionnelle en France, avec plus de 32 000 prestataires actifs. En 2021, ces organismes ont généré un chiffre d’affaires de 9,4 milliards d’euros, représentant près de la moitié du marché national de la formation. Cette dynamique régionale met en lumière le rôle essentiel de la DRIEETS dans le suivi et la régulation de ce secteur.

Comment la DRIEETS accompagne les centres de formation d’apprentis (CFA)

La DRIEETS joue également un rôle clé dans l’accompagnement des centres de formation d’apprentis (CFA). Suite à la loi du 5 septembre 2018 sur la liberté de choisir son avenir professionnel, les CFA doivent se conformer à de nouvelles obligations administratives, notamment en matière de déclaration d’activité et de certification qualité. La DRIEETS encadre ces évolutions, garantissant la qualité des formations et le respect des normes légales pour l’apprentissage.

Un partenaire indispensable pour organismes de formation
La DRIEETS d’Île-de-France est bien plus qu’une simple autorité de contrôle pour les organismes de formation. Elle est un partenaire clé qui les aide à naviguer dans le cadre juridique complexe de la formation professionnelle. En garantissant la qualité des formations et la bonne utilisation des financements publics, elle contribue à un environnement de formation structuré et performant.

Les organismes de formation doivent donc veiller à maintenir une relation proactive avec la DRIEETS, afin de s’assurer de leur conformité et de bénéficier de son accompagnement dans le développement de leurs actions. Pour plus d’informations et pour accéder aux ressources mises à disposition par la DRIEETS, rendez-vous sur leur site internet officiel.

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Comment se faire référencer par les OPCOS ?

Comment se faire référencer par les OPCOS ?

Parce que la réforme budgétaire en cours de discussion à l’assemblé torpille les dispositifs de financement de la formation professionnelle continue, les OF doivent revenir aux fondamentaux, c’est à dire, se retourner vers les entreprises et donc les Opcos. Les Experts Compétences ont fait une série d’article sur le sujet :
  1. Quels sont les relations entre Opco et organisme de formation ?
  2. Comment financer une formation avec l’Opco ?
  3. Comment nouer des partenariats avec les Opco ?
  4. Nouer des relations avec les Opco : Exemples
  5. Qu’est-ce qu’un OF généraliste peut proposer à l’afdas ?
  6. Exemple de proposition pour l’Afdas
  7. La photographie pour les intermittents
  8. Nouvelle piste pour nouer relation avec l’Afdas
  9. Elargir votre offre pour l’Afdas
Au 09 octobre 2024, le secteur de la formation en France compte 125 680 organismes enregistrés, mais la concurrence reste rude. Se faire référencer par un OPCO (opérateur de compétences) devient un levier stratégique pour se démarquer, gagner en visibilité, et surtout pour accéder aux financements essentiels à la pérennité des activités. Cette démarche est particulièrement cruciale dans le contexte actuel, où le marché de la formation connaît des mutations importantes. Comment se faire référencer par les OPCOS ?

Comment se faire référencer par un OPCO ?

La question est légitime pour tout organisme de formation souhaitant renforcer sa place sur le marché. Voici quelques raisons essentielles :

 

Améliorer sa visibilité : Le référencement par un OPCO vous permet d’apparaître dans les catalogues d’organismes de formation agréés. Vous devenez ainsi plus visible auprès des entreprises adhérentes et des salariés. Cela peut directement contribuer à l’augmentation de votre chiffre d’affaires.

Gagner en crédibilité : Être référencé par un OPCO est gage de sérieux et de qualité. Cela renforce la confiance des entreprises et des financeurs, qui savent que votre organisme répond à des critères rigoureux de qualité, notamment à travers la certification Qualiopi.

Renforcer votre position sur le marché : En vous inscrivant dans une démarche de référencement, vous vous différenciez de la concurrence et répondez plus précisément aux attentes des OPCO et de leurs adhérents.

Accéder à des financements : Le référencement par un OPCO vous ouvre les portes de financements spécifiques. Les entreprises adhérentes recherchent souvent des formations éligibles aux dispositifs de financement, ce qui vous permet de proposer des prestations à un coût réduit pour elles.

Dans le contexte actuel, où le nombre d’organismes de formation tend à diminuer (2 620 structures disparues entre mai et octobre 2024 ), se faire référencer devient une nécessité pour garantir la pérennité de son activité.

 

Comment se faire référencer par un OPCO ?


Le processus de référencement peut varier selon les OPCO, mais il repose sur quelques étapes clés :

🚩 Identifier les OPCO pertinents pour votre offre de formation : Choisissez les opérateurs en lien avec les secteurs d’activité de vos clients et de votre expertise.

🚩 Sélectionner les appels à projets des OPCO correspondant à votre domaine de spécialisation : Cela vous permettra de répondre à des besoins spécifiques tout en vous alignant sur les attentes du marché.

🚩 Préparer votre dossier de candidature : Assurez-vous de rassembler tous les éléments nécessaires, comme la localisation géographique, la disponibilité de ressources pédagogiques, et la qualification de votre équipe.

🚩 Recenser les documents à fournir : Pour valider votre réponse à un appel à projets, compilez l’ensemble des pièces demandées (certifications, descriptifs de formations, références clients…).

🚩 Elaborer un dossier complet et personnalisé : Répondez précisément aux exigences de chaque OPCO en apportant des solutions sur mesure, adaptées aux besoins identifiés.

🚩 Soumettre votre dossier : Respectez scrupuleusement les délais et les exigences de chaque OPCO, que ce soit pour les formats de réponse, les annexes à joindre, ou les dates de dépôt.

La certification Qualiopi reste un prérequis indispensable pour envisager un référencement par un OPCO. En mai 2024, plus de 43 828 organismes étaient certifiés Qualiopi, mais le chiffre est en baisse, avec une diminution de 3,25% sur cinq mois . La certification permet de garantir la qualité des prestations proposées et de se conformer aux attentes des OPCO.

 

Les freins à franchir pour les organismes de formation


Le processus de référencement par un OPCO peut être perçu comme long et complexe, mais il s’agit avant tout de s’assurer de la qualité des prestations proposées. Pour les organismes de formation, c’est une opportunité unique de se positionner sur des marchés spécifiques tout en profitant d’un appui financier.

Les appels à projets sont l’occasion de s’adresser à des publics variés et de répondre à des besoins ciblés. Voici quelques exemples d’appels à projets en cours qui pourraient vous intéresser :

➡️ M-Campus V2 (communication, management, relation-client, RSE, cybersécurité…) – OPCO Mobilités.
➡️ Offre de formation Grands comptes 2025 (RH, soft skills, fidélisation des collaborateurs…) – UNIFORMATION.
➡️ POEC Opérateur en maintenance industrielle – OPCO 2I.
➡️ POEC pour la branche hôtels-cafés-restaurants (commis de cuisine, serveur, réceptionniste…) – AKTO.
➡️ Formations au bien-être animal – OCAPIAT.

 

Pourquoi le référencement est-il crucial aujourd’hui ?


La tendance actuelle montre un recul du nombre d’organismes de formation actifs, notamment à cause des contrôles renforcés de la Caisse des Dépôts et d’une crise économique impactant la demande en formation . L’accès à des financements via les OPCO permet de maintenir son activité malgré la conjoncture.

Les évolutions du cadre législatif et les futures décisions du gouvernement concernant les financements de la formation professionnelle doivent être surveillées de près par les acteurs du marché. La répartition des fonds par France Compétences en 2025 pourrait influencer la dynamique des référencements et orienter les stratégies des organismes de formation.

🚀 Se faire référencer par un OPCO représente une véritable opportunité de croissance et un moyen de contribuer à la montée en compétences des professionnels. C’est une démarche valorisante qui peut transformer votre activité. N’attendez plus, et préparez dès maintenant vos dossiers de candidature !

 

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MOTS CLÉS 

  • référencement OPCO,
  • certification Qualiopi,
  • financement formation professionnelle,
  • appels à projets OPCO,
  • stratégie organisme de formation,
  • visibilité OPCO, secteur formation 2024.

 

SOURCES

Liste publique des organismes de formation – données au 09 octobre 2024.
Evolution des certifications Qualiopi – France Compétences.
Exemples d’appels à projets issus des sites des OPCO Mobilités, Uniformation, OPCO 2I, AKTO, et OCAPIAT.

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Le marché de la formation est-il en mutation profonde ?

Le marché de la formation est-il en mutation profonde ?

Depuis la semaine dernière et les annonces d’économies drastiques faites par le gouvernement, nos Experts Compétences réfléchissent pour vous accompagner dans votre mutation.

  1. Urgent ! Economies drastiques à faire en formation pro
  2. Faire des économies en entreprise, comment faire ?
  3. Encore des économies à faire en grattant bien !
  4. Le marché de la formation est-il en mutation profonde ?

Le marché de la formation professionnelle en France continue de subir des bouleversements notables. Au 9 octobre 2024, on dénombre 125 680 organismes enregistrés sur la liste publique des organismes de formation. Ce chiffre représente une baisse par rapport aux 128 300 structures recensées au 9 mai 2024, soit une perte de 2 620 organismes (-2,08%) en seulement quelques mois.

Le marché de la formation est-il en mutation profonde ?

Le marché de la formation est-il en mutation profonde 

 

Des prestataires en difficulté


Parmi ces organismes, 29 900 déclarent n’avoir formé aucun bénéficiaire dans leur bilan pédagogique et financier, que ce soit en direct ou via la sous-traitance. Ce chiffre indique que seuls 95 780 prestataires restent actifs sur le marché, une donnée essentielle à considérer pour comprendre les dynamiques actuelles.

Un autre élément marquant est la proportion de prestataires qui interviennent en qualité de sous-traitants : 30% des organismes actifs se positionnent exclusivement sur ce segment, soit environ 26 676 structures. Cela montre une dépendance croissante à la sous-traitance, un phénomène qui peut fragiliser certaines structures face aux fluctuations de la demande.

 

La certification Qualiopi en déclin


Un autre signe de la contraction du secteur se trouve dans les chiffres relatifs à la certification Qualiopi. Le secteur a perdu 1 412 prestataires certifiés Qualiopi en 5 mois, ce qui correspond à une baisse de 3,25%. Au 9 octobre 2024, 43 828 organismes disposent de la certification Qualiopi pour les différentes catégories de prestations :

42 279 organismes sont certifiés pour les actions de formation (-3,74%).
4 284 pour les bilans de compétences (-4,51%).
2 580 pour les validations des acquis de l’expérience (VAE) (-7,95%).
3 860 pour les Centres de Formation des Apprentis (CFA) (-1,06%).
Par ailleurs, 504 organismes sont certifiés sur l’ensemble de ces quatre catégories, soit une diminution de 6,15% par rapport à mai 2024. Cette baisse reflète les défis auxquels font face les organismes pour maintenir leurs certifications, notamment en raison des contraintes accrues et de la conjoncture économique.

Analyse des causes de la baisse du nombre d’organismes


Les raisons de cette contraction sont multiples et méritent une analyse approfondie :

Renforcement des contrôles de la Caisse des Dépôts : Les récents contrôles sur le dispositif de financement du Compte Personnel de Formation (CPF) ont permis de détecter et d’exclure un certain nombre d’organismes fraudeurs. De plus, les conditions pour référencer les offres de formation se sont durcies, limitant ainsi l’accès au marché pour certains prestataires.

Crise économique : L’impact de la crise économique actuelle se fait sentir dans le secteur. Les entreprises réduisent leurs budgets de formation, ce qui complique la vente de prestations pour de nombreux organismes. La demande de formations externes diminue, et les prestataires peinent à maintenir leur chiffre d’affaires.

Internalisation des formations : De plus en plus, les entreprises préfèrent former leurs collaborateurs en interne, souvent par souci d’efficacité et de réduction des coûts. La formation professionnelle devient ainsi une priorité secondaire, ce qui entraîne une réduction de la demande pour les prestataires externes.

 

L’avenir incertain des financements et des stratégies


Pour les acteurs du marché de la formation professionnelle, les prochains mois seront cruciaux. Il leur faudra suivre de près les décisions gouvernementales, notamment la réduction ou la suppression de l’aide exceptionnelle à l’apprentissage. De plus, la possible diminution des fonds dédiés à la formation professionnelle et à la taxe d’apprentissage, notamment en raison de la fermeture d’entreprises, pourrait accentuer les difficultés financières du secteur.

La répartition des fonds par France Compétences constituera également un point clé pour orienter les stratégies des organismes. La réduction des ressources pourrait pousser davantage de prestataires à diversifier leurs offres pour rester compétitifs, comme le soulignaient déjà nos précédents articles sur la nécessité de diversifier son offre de formation et l’urgence des économies dans la formation professionnelle.

 

Un marché en recomposition


La formation professionnelle en France traverse une période de transition marquée par des défis économiques et réglementaires. Si le nombre d’organismes continue de diminuer, la qualité et la capacité d’adaptation des prestataires restants seront déterminantes pour faire face aux turbulences. À l’aube de 2025, le secteur doit s’armer de stratégies adaptées pour surmonter les incertitudes et continuer à répondre aux besoins de formation des entreprises et des individus.

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MOTS CLÉS 

  • Marché de la formation 2024
    Certification Qualiopi
  • Organismes de formation en France
  • Sous-traitance en formation
    Crise économique et formation professionnelle
  • Réduction des financements de la formation

SOURCES

Liste publique des organismes de formation (mise à jour au 9 octobre 2024).
Statistiques de la certification Qualiopi.
Analyse de l’impact économique sur le secteur de la formation.

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Pourquoi diversifier son offre formation ?

Pourquoi diversifier son offre formation ?

Les réductions budgétaires qui s’annoncent obligent à être astucieux. Certes, il faut faire des économies, mais il faut aussi préparer l’avenir.

 

Un petit organisme de formation est souvent spécialisé sur un seul produit. Pourtant, il maîtrise tous les leviers de la formation professionnelle continue. Les temps sont de plus en plus difficiles avec la concurrence, les différentes réformes, la réduction des financement, c’est le moment d’ajouter d’autres formations à votre catalogue afin de faire tourner votre structure.

Pourquoi diversifier son offre formation ?

Pourquoi diversifier son offre formation

Dans un marché de la formation en constante évolution, la diversification des offres devient un impératif stratégique pour les organismes de formation. Face aux changements rapides des besoins en compétences, adapter son catalogue de formations est crucial pour rester compétitif. Cette approche ne se limite pas à élargir le spectre des connaissances proposées ; elle vise également à améliorer la compétitivité en répondant de manière agile aux demandes fluctuantes du marché. La diversification des offres de formation permet ainsi de saisir de nouvelles opportunités, d’attirer une clientèle plus variée, et d’assurer une résilience face aux incertitudes économiques et sectorielles

Les étapes de la diversification

L’étude de marché est un des moyens cruciale pour comprendre les tendances actuelles et futures du secteur de la formation. Elle implique l’analyse des données disponibles, l’identification des besoins en compétences émergentes, et la reconnaissance des niches de formation prometteuses. Il y a des outils comme les enquêtes, les analyses de données, et les études sectorielles qui permettent de cerner les attentes des apprenants et d’anticiper les évolutions du marché. Cette démarche aide à ajuster l’offre de formation pour qu’elle reste pertinente et compétitive, en alignant les programmes sur les tendances et les demandes en constante évolution.

Il y a aussi les contraintes liées aux différentes réformes. Si l’analyse de marché vous oriente, par exemple, vers l’IA, c’est effectivement très tendance, mais il n’existe pas de certification dans ce domaine chez France Compétences donc, votre formation ne sera pas finançable. Il est donc, nécessaire de scruter les domaines qui bénéficient de certification.

Analyser les compétences dont vous aurez besoin

L’analyse des compétences internes est une étape fondamentale pour identifier les domaines de développement potentiel et aligner l’offre de formation avec les besoins du marché. Cette démarche implique une évaluation rigoureuse des compétences actuelles de l’équipe pédagogique et une projection sur les compétences futures nécessaires. Elle permet de cibler les formations à développer ou à améliorer, en veillant à ce que l’offre de formation élargie soit en parfaite adéquation avec les attentes du marché et les tendances en matière de développement professionnel.

Mais pas de panique, cela concerne essentiellement les besoins en formateurs, voir en matériel et en communication. Pour le reste l’OF dispose déjà de toutes les compétences de gestion et d’organisation.

Définition du public cible

L’identification du public cible est essentielle pour adapter les formations aux besoins spécifiques des apprenants. Cela implique de segmenter le marché pour comprendre les différents groupes d’apprenants, leurs besoins, leurs préférences, et leurs capacités de financement. En personnalisant les offres de formation pour chaque segment, on assure une réponse adéquate aux attentes et on maximise l’impact pédagogique. Utiliser des stratégies de profilage du public cible aide à concevoir des programmes qui résonnent avec les aspirations et les exigences professionnelles des apprenants, améliorant ainsi l’attractivité et l’efficacité des formations proposées.

Soyez attentif aux modes de financement

Pour s’adapter aux différents systèmes de financement en formation professionnelle, il est crucial de bien comprendre les mécanismes de financement disponibles (comme le compte personnel de formation, les subventions par les branches professionnelles, ou les aides spécifiques pour les demandeurs d’emploi) et de les intégrer dans l’élaboration de l’offre de formation. Cela implique de concevoir des programmes compatibles avec ces dispositifs, de faciliter les démarches administratives pour les apprenants et les entreprises, et de communiquer clairement sur les options de financement. Une telle approche permet d’élargir l’accès aux formations, d’attirer un public plus large, et d’assurer une meilleure insertion professionnelle des apprenants. Pensez à l’obligation de posséder une certification pour accéder aux financements.

Le plus important : La création de contenu

La création de contenu de qualité pour les formations repose sur plusieurs critères essentiels : l’innovation pédagogique, l’engagement des apprenants, et l’utilisation de méthodes d’enseignement interactives. Un contenu de qualité doit être à la fois pertinent, à jour, et adapté aux besoins spécifiques des apprenants. Il devrait favoriser l’interaction, encourager la participation active et offrir des opportunités d’apprentissage pratique. En intégrant des éléments tels que des études de cas réels, des simulations, et des projets collaboratifs, les formateurs peuvent créer une expérience d’apprentissage enrichissante qui motive les apprenants et facilite l’acquisition de compétences.

Le marketing, sans lequel rien n’est possible

Les stratégies marketing et communication sont indispensables pour faire connaitre la nouvelle offre.  L’utilisation des canaux de communication adaptés pour atteindre les potentiels apprenants est à mettre en place, cela inclut l’optimisation du site web pour le SEO, l’utilisation des réseaux sociaux pour engager la communauté, la création de contenu de valeur comme des articles de blog ou des vidéos éducatives, et l’emploi de stratégies d’email marketing pour garder le public informé et engagé. Une communication claire sur les avantages uniques des formations proposées, ainsi que sur les succès et témoignages d’anciens participants, peut également renforcer la visibilité et l’attractivité de l’offre de formation. Les canaux traditionnels sont indispensables, comme le phoning, le relationnel (vers les Opco, les cabinets outplacement etc…), les inscriptions sur les différentes plates-formes régionales ou les catalogues privés etc…

L’évaluation des actions devient vite nécessaire !

L’évaluation des résultats est cruciale pour mesurer l’efficacité des formations et garantir leur amélioration continue. Utiliser des enquêtes de satisfaction, des tests de compétences avant et après la formation, et des études d’impact permet d’analyser en profondeur les acquis des apprenants. Ces données aident à ajuster les contenus pédagogiques, les méthodologies d’enseignement, et les objectifs de formation en fonction des retours. L’objectif est de s’assurer que chaque formation répond aux besoins des apprenants et contribue à leur développement professionnel de manière tangible. Nous ne revenons pas ici, sur les critères Qualiopi qu’il faut absolument respectés

Convaincre les dirigeants frileux

Pourquoi diversifier son offre formation ?

Vous devez mettre en avant les avantages stratégiques de diversification de l’offre de formation, il est essentiel de se concentrer sur plusieurs points clés.

    • Premièrement, souligner la capacité de l’organisme à répondre à une plus grande variété de besoins de formation, ce qui attire une clientèle plus large et diverse.
    • Deuxièmement, discuter de la manière dont la diversification peut aider à réduire les risques économiques en ne dépendant pas d’un seul domaine de formation.
    • Troisièmement, mettre en avant le potentiel d’innovation et d’adaptation aux tendances du marché, ce qui peut positionner l’organisme comme leader dans son secteur.
    • Enfin, évoquer l’amélioration de la réputation et de la crédibilité grâce à une offre de formation élargie, ce qui peut entraîner une augmentation des inscriptions et des revenus.

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CPA ! Comment capter des financements ?

CPA ! Comment capter des financements ?

les organismes de formation (OF) peuvent capter des financements via certains dispositifs du Compte Personnel d’Activité (CPA), mais les conditions et les mécanismes varient selon les comptes (CPF, C2P, CEC). Voici un aperçu des opportunités de financement pour les OF via chacun de ces comptes
  1. Compte Professionnel Prévention qu’est-ce c’est ?
  2. CPA… CPF, C2P, CEC ça vous dit quelque chose ?
Pour les organismes de formation, comprendre le CPA est crucial. Cela permet non seulement de guider les apprenants dans l’utilisation de ces comptes, mais aussi de maximiser les opportunités offertes par ce dispositif en matière de formation professionnelle. Voyons ensemble comment fonctionne le CPA et ses composantes principales. CPA ! Comment capter des financements ?

CPA ! Comment capter des financements ?

1. Le Compte Personnel de Formation (CPF) : Une Source Majeure de Financement


Le CPF est effectivement le dispositif le plus direct pour les organismes de formation. Voici comment les OF peuvent en tirer parti :

Formations éligibles : Pour que les formations soient financées par le CPF, elles doivent être inscrites dans les catalogues officiels disponibles sur le portail MonCompteFormation.gouv.fr et être dispensées par des organismes certifiés Qualiopi.
Financement : Les personnes utilisent le montant en euros accumulé sur leur CPF pour financer totalement ou partiellement leur formation. Les organismes de formation reçoivent ensuite directement le paiement pour la formation via la Caisse des Dépôts.
Opportunité pour les OF : En proposant des formations éligibles au CPF, les OF peuvent capter un large public, qu’il s’agisse de salariés, d’indépendants, ou de demandeurs d’emploi.

2. Le Compte Personnel de Prévention (C2P) :

Des Débouchés Indirects
Le C2P (Compte Personnel de Prévention) est destiné aux salariés exposés à des risques de pénibilité au travail. Les points accumulés sur ce compte peuvent être utilisés pour financer des formations, mais c’est une voie indirecte pour les OF.

Formations liées à la reconversion : Les points du C2P peuvent être mobilisés pour financer une formation permettant au salarié d’accéder à un poste moins exposé à la pénibilité. Cependant, les formations doivent avoir un lien avec cette reconversion.
Public cible : Les OF peuvent donc proposer des formations destinées aux salariés en reconversion professionnelle, en particulier ceux qui cherchent à changer de métier en raison des conditions de travail pénibles.
Opportunité pour les OF : Bien que ce ne soit pas une source de financement directe, les OF peuvent concevoir des programmes de formation ciblant les salariés souhaitant se reconvertir via leurs points C2P, renforçant ainsi leur offre auprès de ce public spécifique.

3. Le Compte d’Engagement Citoyen (CEC) :

Une Source Limitée
Le CEC (Compte Engagement Citoyen) valorise les activités bénévoles et volontaires en permettant d’acquérir des droits à la formation. Les points accumulés dans ce cadre peuvent ensuite être transférés sur le CPF, ce qui permet de financer des formations. Toutefois, le lien avec les organismes de formation est plus indirect que pour le CPF.

Financement des formations : Les bénévoles, volontaires ou responsables associatifs peuvent utiliser leurs points CEC pour alimenter leur CPF. Ils peuvent ensuite utiliser ces fonds pour financer une formation via un organisme éligible.
Public cible : Les OF peuvent s’adresser à des bénévoles ou volontaires cherchant à se former, notamment dans des domaines liés à la gestion associative, au secourisme ou à des compétences spécifiques à leur engagement.
Opportunité pour les OF : Bien que le CEC ne finance pas directement des formations, il permet aux bénévoles de transférer des droits vers leur CPF, ouvrant ainsi des débouchés pour des OF proposant des formations pertinentes.

Financements pour les OF via les dispositifs du CPA


CPF : C’est la source la plus directe de financement pour les OF. En proposant des formations certifiées et éligibles au CPF, les organismes peuvent attirer un large éventail de publics.
C2P : Indirectement, les OF peuvent bénéficier de financements via les salariés qui souhaitent se reconvertir en raison de conditions de travail pénibles.
CEC : Les bénévoles et volontaires peuvent utiliser leurs points pour transférer des fonds vers leur CPF et financer des formations. C’est un débouché intéressant pour les OF proposant des formations adaptées à ce public.
Recommandation pour les OF : Se concentrer sur la certification Qualiopi et l’intégration de formations pertinentes pour les utilisateurs du CPF, tout en développant des offres adaptées aux publics du C2P et du CEC.

 

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MOTS CLÉS 

CPF, formation professionnelle

C2P, pénibilité au travail

CEC, engagement citoyen

Reconversion professionnelle

SOURCES

MonCompteFormation.gouv.fr
Ministère du Travail – CPA

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